Rangkuman Terkait
- Pembahasan RUU tentang Bahasa Daerah - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, dan Riset Teknologi dan DPD-RI
- Permohonan Pertimbangan Pemberian Kewarganegaraan Republik Indonesia atas nama Sdr. Ragnar Anthonius Maria Oratmangoen, Sdr. Thom Jane Martinus Haye, Sdr. Maarten Vincent Paes — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan AD Interim Menteri Pemuda dan Olahraga, dan Wakil Ketua Umum Persatuan Sepak Bola Seluruh Indonesia (PSSI)
- Realisasi Program dan Anggaran Sampai Akhir Desember 2023, Surat Permohonan Mendikbudristek tentang Pembaharuan Persetujuan Lembar Pengesahan Pagu Alokasi Anggaran TA 2024, Tindak Lanjut Laporan Panja Peningkatan Literasi dan Tenaga Kepustakaan, dan lain-lain - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
- Masukan Terhadap Substansi Pengaturan RUU tentang Kepariwisataan - RDP Komisi 10 dengan Direktur Politeknik Pariwisata di Indonesia
- Penjelasan Pengusul terkait Rancangan Undang-Undang tentang Bahasa Daerah - Rapat Konsultasi Komisi 10 dengan DPD-RI dan Tim Ahli
- Evaluasi Program Kerja dan Anggaran tahun 2023, dan lain-lain — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Evaluasi Program Kerja dan Anggaran Tahun 2023 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
- Penyerahan Laporan Panitia Kerja Peningkatan Literasi dan Tenaga Perpustakaan, Penyampaian DIPA TA 2024, Evaluasi Program Kerja dan Anggaran Tahun 2023, dan Isu-Isu Aktual Lainnya - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
- Penyesuaian RKA K/L TA 2024 Sesuai Hasil Pembahasan Badan Anggaran DPR-RI - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
- RKA Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun Anggaran 2024 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Pembahasan Rencana Kerja Anggaran (RKA) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Tahun Anggaran 2024 — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek)
- RKA K/L TA 2024 Kementerian Pemuda dan Olahraga - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Kondisi Literasi Digital di Indonesia dan Masukan terkait Kebijakan Peningkatan Literasi - RDPU Komisi 10 dengan APJII dan JAPELIDI
- Rencana Kerja Anggaran (RKA) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) dan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Tahun Anggaran 2024, dan lain-lain — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbud Ristek)
- Penjelasan Pendahuluan terkait Rencana Kerja Anggaran (RKA) dan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun 2024 — Komisi 10 DPR RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Pengelolaan Wisata Daerah Aliran Sungai, Wisata Bahari, Wisata Budaya, dan Wisata Alam — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat (RDP) Panja Rancangan Undang-Undang (RUU) tentang Kepariwisataan dengan Perwakilan Pemerintah Daerah (Pemda), dan Pemerintah Kabupaten (Pemkab)
- Tata Kelola Industri Kepariwisataan mengenai Industri Usaha Pariwisata dan Destinasi Pariwisata — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Pakar
- Pendalaman Naskah Akademik dan Draf RUU Kepariwisataan - RDP Komisi 10 dengan Eselon 1 Kemenparekraf
- Masukan terhadap RUU Sisdiknas - RDPU Komisi 10 dengan BEM FH UNDIP dan Kepala Dikpora Kabupaten Temanggung
- Evaluasi Proker Tahun 2022 dan Monitoring terkait Sosialisasi Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan dan Peraturan Perundang-undangan terkait Sepak Bola — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja dengan Menteri Pemuda dan Olahraga (Menpora) RI
- Pendalaman Naskah Akademik dan Draft RUU tentang Kepariwisataan — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat (RDP) dengan Eselon I Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif (Kemenparekraf) RI
- Permasalahan Dualisme Kubu Tenis Meja Indonesia dalam kaitannya antara Komite Olahraga Nasional Indonesia (KONI) dan Komite Olimpiade Indonesia (KOI) dalam Rancangan Undang-Undang (RUU) Sistem Keolahragaan Nasional (SKN) — Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) Komisi 10 DPR-RI dengan Ketua Persatuan Tenis Meja Ancol Barat
- Masukan terhadap Peraturan Menteri (Permen) Aparatur Sipil Negara Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (ASNP3K) — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Ketua Forum Guru Belum Passing Grade Dan Belum Ikut Tes 2021 (FGBPGDBT) dan Ketua DPD Asosiasi Guru Pendidikan Agama Islam Indonesia Kabupaten Bogor
- Penyampaian Aspirasi terkait RUU tentang Sisdiknas dan Permasalahan Pendidikan di Kota Samarinda — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Ketua DPRD Kota Samarinda, Ketua Pengurus Besar Perkumpulan Guru Madrasah Nasional Indonesia (PGMNI), dan Ketua Forum Dewan Pendidikan Indonesia
- Pembahasan Rencana Penyusunan RUU tentang Kepariwisataan dan Pembahasan RKA-K/L Tahun Anggaran 2023 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
Komisi / Alat Kelengkapan Dewan
Kondisi dan Permasalahan Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia — Panja Evaluasi Pendidikan Dasar dan Menengah Komisi 10 DPR RI Rapat Dengar Pendapat (RDP) dengan Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Pendidikan Indonesia, Universitas Negeri Jambi, dan Universitas Negeri Medan
Tanggal Rapat: 19 Sep 2017, Ditulis Tanggal: 2 Nov 2020,Komisi/AKD: Komisi 10 , Mitra Kerja: Wakil Rektor Universitas Negeri Medan (UNIMED)
Pada 19 September 2017, Panja Evaluasi Pendidikan Dasar dan Menengah Komisi 10 DPR RI mengadakan Rapat Dengar Pendapat (RDP) dengan Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Pendidikan Indonesia, Universitas Negeri Jambi, dan Universitas Negeri Medan mengenai Kondisi dan Permasalahan Pendidikan Dasar dan Menengah di Indonesia. RDP ini dibuka dan dipimpin oleh Sutan Adil dari Fraksi Partai Gerakan Indonesia Raya (Gerindra) dapil Jambi pada pukul 13:54 WIB dan dinyatakan terbuka untuk umum. (Ilustrasi: ilmu-pendidikan.net)
Pemaparan Mitra
Berikut merupakan pemaparan mitra:
- Pelaksanaan wajib belajar 9 tahun perlu diperhatikan
- Anak-anak pintar cenderung mengelompok, yang kurang pintar juga mengelompok, jadi tidak ada kompetisi
- Penerimaan siswa baru SMP dengan rayonisasi bisa mengatasi gap siswa pintar dan tidak, penerimaan siswa hendaknya tidak hanya dari nilai UN tapi protofolio siswa
- Pendanaan optimalisasi wajib belajar masih kesulitan dalam penggunaan dana BOS (Bantuan Operasional Siswa), apa yang menjadi kebutuhan sekolah belum bisa diatasi dengan dana BOS
- Infrastruktur gedung-gedung sekolah di daerah terpencil kurang layak, sehingga interaksi belajarnya terganggu
- Untuk menjamin akses pendidikan minimal 12 tahun, perlu dijalin kerjasama dengan universitas dengan cara pengiriman mahasiswa KKN
- Ada beberapa lulusan program profesi guru di daerah terpencil belum diangkat dan masih berstatus guru kontrak
- Komitmen DPR dan DPD untuk memelihara profesi guru belum maksimal, sekolah di daerah 3T hanya memiliki guru yang PNS sebanyak 3
- Penguatan profesional guru melalui training dilihat melalui uji kompetensi dan MGMP harus di revitalisasi
- Perluasan akses Sekolah Luar Biasa memerlukan kesinambungan sekolah dengan pihak lembaga luar
- Di UNY, ada pusat studi berkebutuhan khusus dengan memberikan pelayanan khusus bagi anak-anak yang berkebutuhan khusus. Diperlukan pengintegrasian bagi pendidikan berkebutuhan khusus
- Nilai-nilai kearifan lokal perlu dimasukkan dalam pendidikan kurikulum sekolah
- Lulusan D4 Politeknik sebaiknya menjadi tenaga pendidik bagi SMK, namun ketersediaan sedikit sehingga Kemendikbud melakukan rekrutmen hingga 3 gelombang
- Sekolah keunggulan lokal harus mengembangkan kemampuan siswa secara komprehensif dalam pencapaian belajar dengan kerangka kualifikasi nas/internas
- Harus ada penguatan pendidikan karakter sejak dini, tingkat SMA/SMK dengan penanaman pendidikan pancasila untuk mengurangi tawuran
- Penataan kembali pendidikan agar tidak terjadi tumpang tindih
- Pengenalan pendidikan vokasi harus ditanamkan sejak SD, proses belajar kelas di bawah SD harus menekankan pada penguasaan life skill
- MULOK (Muatan Lokal) dikukuhkan untuk penguatan karakter yang memuat tatanan nilai masyarakat daerah, gotong royong, kesopanan, hormat, dsb
- Program tes kesegaran jasmani perlu dilakukan setiap tahun, jasmani dan rohani perlu seimbang dan dijadikan prioritas
- Kurikulum pendidikan kewirausahaan dalam SMK perlu direvisi karena praktek kewirausahaan belum selesai
- Berkenaan isu renstra disdakmen 2017-2019
- Kebijakan belum signifikan dan belum banyak berwawasan satuan daerah
- Belum menyentuh isu mendasar yaitu perwujudan pendidikan yang merata dan berkeadilan (peningkatan hanya dalam akses, belum menunjukkan mutu)
- Biaya pendidikan tidak efesien, ada perlakuan yang sifatnya multistandar desentralisasi pendidikan belum didukung kapasitas daerah, kesenjangan mutu antar daerah semakin senjang
- Perluasan SMK bisa menjadi penyebab pengangguran, bukan mengatasi pengangguran
- SMK bukan hanya sekolah yang mampu mengeluarkan ijazah, tetapi juga sertifikasi keahlian, jika hanya mengeluarkan ijazah maka akan sama dengan lulusan SMA
- Perlu upaya pemberdayaan daerah untuk pendidikan yang bertumpu tidak hanya pada kebijakan makro
- Relevansi pendidikan adalah tidak terlena dengan kejuaraan dan pencitraan, fokusnya harus kepada kapasitas yang bermanfaat
- Standar Nasional Pendidikan (SNP) belum dikembangkan atas dasar riset, standarnya tidak komparabel dengan internasional padahal sudah berjalan selama 5 tahun
- Anggaran pendidikan 20% tersedot hanya untuk gaji saja
- Kondisi dikdasmen saat ini, pengelolaan pendidikan masih birokratis sehingga peran pendidikan secara profesional terhambat
- Perlu peningkatan guru, jumlah LPTK terlalu besar sehingga menjadi beban pemerintah
- Pada dikdasmen, peranan pemerintah pusat lebih terlihat daripada pemerintah daerah, kurikulum PPKN dan pendidikan karakter melalui pusat
- Diperlukan kajian tentang Kepala Sekolah yang masih diposisikan sebagai tugas tambahan, sehingga profesionalismenya dipertanyakan
- Strategi peningkatan kualitas lulusan bagi calon mahasiswa adalah dengan seleksi akademik, minat bakat dan ranking. Seharusnya calon mahasiswa yang diterima adalah siswa yang saat SMA sudah bagus
- Diperlukan standar yang jelas terkait kualitas lulusan pulau Jawa dan luar pulau Jawa
- Perlu pembinaan kurikulum sehingga LPTK tidak berjalan sendiri-sendiri yang berakibat kepada kurikulum yang tidak sama
- Semua pembelajaran di LPTK harus berbasis riset sesuai dengan daerah masing-masing
- Penguatan pedadogi pembelajaran adalah strategi pembelajaran pada satu kajian dari berbagai arah dan variasi
- Kebijakan pemda masih seputar kuantitas, termasuk penyelenggaraan kurikulum
- Salah satu tujuan sertifikasi guru adalah pemerataan guru. Faktanya, guru masih berkumpul di perkotaan, sehingga sekolah-sekolah di daerah masih tertinggal
- Pendidikan yang dikelola oleh yayasan meningkatkan mutu pendidikan, bahkan melebihi sekolah-sekolah negeri
- Pengukuran standar UN perlu dievaluasi karena bertolak belakang dengan pendidikan karakter. UN perlu diserahkan kepada pihak ketiga, karena sekolah selalu memiliki tim sukses
- Pengembangan karir guru yang berkaitan dengan peningkatan diklat guru-guru masih belum jelas
- Permasalahan dalam leadership guru tidak jelas, sehingga Unimed memiliki mata kuliah wajib yaitu leadership
- Kompetensi guru masih lemah karena masih cenderung kognitif
- Standar lulusan masih belum jelas kemana dalam pelaksanaannya
- Tes kepribadian sudah harus ada dalam pelaksanaan seleksi rekrutmen
- LPTK tidak membangun guru, tetapi sarjana pendidik, berharap karakter guru terbangun dari mata kuliah
- Nilai bisa naik-turun, sehingga standar tidak jelas, semua dikaitkan dengan HAM
- Perlu menetapkan calon guru dari segi fisik dan pengetahuan
- LPTK mampu bersaing dengan perguruan tinggi besar, maka perlu pendanaan
- Rasio guru dan siswa dihitung dengan guru-guru kontrak, diperlukan langkah konkrit
Pemantauan Rapat
Berikut merupakan respon anggota terhadap pemaparan mitra:
Untuk membaca rangkuman rapat ini selengkapnya (respon anggota DPR dan kesimpulan rapat), mohon hubungi team kami di konten.wikidpr@gmail.com
Rangkuman Terkait
- Pembahasan RUU tentang Bahasa Daerah - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, dan Riset Teknologi dan DPD-RI
- Permohonan Pertimbangan Pemberian Kewarganegaraan Republik Indonesia atas nama Sdr. Ragnar Anthonius Maria Oratmangoen, Sdr. Thom Jane Martinus Haye, Sdr. Maarten Vincent Paes — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan AD Interim Menteri Pemuda dan Olahraga, dan Wakil Ketua Umum Persatuan Sepak Bola Seluruh Indonesia (PSSI)
- Realisasi Program dan Anggaran Sampai Akhir Desember 2023, Surat Permohonan Mendikbudristek tentang Pembaharuan Persetujuan Lembar Pengesahan Pagu Alokasi Anggaran TA 2024, Tindak Lanjut Laporan Panja Peningkatan Literasi dan Tenaga Kepustakaan, dan lain-lain - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
- Masukan Terhadap Substansi Pengaturan RUU tentang Kepariwisataan - RDP Komisi 10 dengan Direktur Politeknik Pariwisata di Indonesia
- Penjelasan Pengusul terkait Rancangan Undang-Undang tentang Bahasa Daerah - Rapat Konsultasi Komisi 10 dengan DPD-RI dan Tim Ahli
- Evaluasi Program Kerja dan Anggaran tahun 2023, dan lain-lain — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Evaluasi Program Kerja dan Anggaran Tahun 2023 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
- Penyerahan Laporan Panitia Kerja Peningkatan Literasi dan Tenaga Perpustakaan, Penyampaian DIPA TA 2024, Evaluasi Program Kerja dan Anggaran Tahun 2023, dan Isu-Isu Aktual Lainnya - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
- Penyesuaian RKA K/L TA 2024 Sesuai Hasil Pembahasan Badan Anggaran DPR-RI - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif
- RKA Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun Anggaran 2024 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Pembahasan Rencana Kerja Anggaran (RKA) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Tahun Anggaran 2024 — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Mendikbudristek)
- RKA K/L TA 2024 Kementerian Pemuda dan Olahraga - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Kondisi Literasi Digital di Indonesia dan Masukan terkait Kebijakan Peningkatan Literasi - RDPU Komisi 10 dengan APJII dan JAPELIDI
- Rencana Kerja Anggaran (RKA) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek) dan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Tahun Anggaran 2024, dan lain-lain — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbud Ristek)
- Penjelasan Pendahuluan terkait Rencana Kerja Anggaran (RKA) dan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) Kementerian Pemuda dan Olahraga Tahun 2024 — Komisi 10 DPR RI Rapat Kerja (Raker) dengan Menteri Pemuda dan Olahraga
- Pengelolaan Wisata Daerah Aliran Sungai, Wisata Bahari, Wisata Budaya, dan Wisata Alam — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat (RDP) Panja Rancangan Undang-Undang (RUU) tentang Kepariwisataan dengan Perwakilan Pemerintah Daerah (Pemda), dan Pemerintah Kabupaten (Pemkab)
- Tata Kelola Industri Kepariwisataan mengenai Industri Usaha Pariwisata dan Destinasi Pariwisata — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Pakar
- Pendalaman Naskah Akademik dan Draf RUU Kepariwisataan - RDP Komisi 10 dengan Eselon 1 Kemenparekraf
- Masukan terhadap RUU Sisdiknas - RDPU Komisi 10 dengan BEM FH UNDIP dan Kepala Dikpora Kabupaten Temanggung
- Evaluasi Proker Tahun 2022 dan Monitoring terkait Sosialisasi Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2022 tentang Keolahragaan dan Peraturan Perundang-undangan terkait Sepak Bola — Komisi 10 DPR-RI Rapat Kerja dengan Menteri Pemuda dan Olahraga (Menpora) RI
- Pendalaman Naskah Akademik dan Draft RUU tentang Kepariwisataan — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat (RDP) dengan Eselon I Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif (Kemenparekraf) RI
- Permasalahan Dualisme Kubu Tenis Meja Indonesia dalam kaitannya antara Komite Olahraga Nasional Indonesia (KONI) dan Komite Olimpiade Indonesia (KOI) dalam Rancangan Undang-Undang (RUU) Sistem Keolahragaan Nasional (SKN) — Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) Komisi 10 DPR-RI dengan Ketua Persatuan Tenis Meja Ancol Barat
- Masukan terhadap Peraturan Menteri (Permen) Aparatur Sipil Negara Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (ASNP3K) — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Ketua Forum Guru Belum Passing Grade Dan Belum Ikut Tes 2021 (FGBPGDBT) dan Ketua DPD Asosiasi Guru Pendidikan Agama Islam Indonesia Kabupaten Bogor
- Penyampaian Aspirasi terkait RUU tentang Sisdiknas dan Permasalahan Pendidikan di Kota Samarinda — Komisi 10 DPR-RI Rapat Dengar Pendapat Umum (RDPU) dengan Ketua DPRD Kota Samarinda, Ketua Pengurus Besar Perkumpulan Guru Madrasah Nasional Indonesia (PGMNI), dan Ketua Forum Dewan Pendidikan Indonesia
- Pembahasan Rencana Penyusunan RUU tentang Kepariwisataan dan Pembahasan RKA-K/L Tahun Anggaran 2023 - Raker Komisi 10 dengan Menteri Pariwisata dan Ekonomi Kreatif